«№187 ЖББМ» КММ шығармашылық топтың Х А Т Т А М А С Ы

«№187 ЖББМ» КММ шығармашылық топтың

                                            Х А Т Т А М А С Ы    

Қатысқандар саны: 9

Қатыспағандар саны: 0                                                                           17.01.2022.       

    КҮН  ТӘРТІБІНДЕ:

1. Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі ағылшын тілінде оқыту әдістемесі және ағылшын тілін меңгеру деңгейі бойынша “CLIL” тәсілін қолдана отырып, үштілділікті дамыта отырып, кәсіби біліктілігін арттыруға көмек беру.

Тыңдалды:

1. Маденова Г.К.  – ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, өз сөзінде  биология, химия және физика пәндерінің сабағында қандай термин сөздерді дұрыс айтылуын және де қалай дұрыс пайдалану технологиялары туралы қысқаша мәлімет берді. 
2. Ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері биология, химия және физика пәндеріңнің мұғалімдері проблемалық жағдаяттардың көлемін ұлғайту, мектеп оқушысының ойлау әрекетін белсендендіретін  және оны оқудың тұлғалық нәтижелеріне жетуге жетелейтін әдіс-тәсілдерімен бөлісті.Сонымен қатар,ағылшын деңгейін көтеретін CLIL-дің басты принциптерінде кездесетін критерийлермен таныстырды. 

ШЕШІМ:

Химия және физика пәндеріңнің мұғалімдері, ағылшын деңгейін көтеретін CLIL-дің басты принциптерінде кездесетін критерийлермен таныса отырып, сабақты түрлендіріп өту керек. 

Хатшы                                Жасқайратова Д.Қ

Protocol of the creative group of KGU “Secondary school №187”

Number of participants: 9

Number of absent: 0                                                                                  17.01.2022

ORDER OF THE DAY: 

1. Assistance in professional development of English teachers by developing trilingualism, using the method of teaching in English and the level of English language proficiency "CLIL".

Listened:

1. In her speech, an English teacher - Madenova G.K. gave a brief overview of the correct pronunciation of terms in biology, chemistry and physics and how to use them correctly.
2. Teachers of English, Biology, Chemistry and Physics shared ways to increase the scope of problem situations, activate students' thinking and lead them to achieve personal learning outcomes.

SOLUTION:

Chemistry and Physics teachers need to adapt the lesson by familiarizing themselves with the criteria contained in the CLIL core principles, which increase the level of English language proficiency.

Secretary             Zhaskairatova D.K.